よく一緒に購入されている商品
商品の説明
出版社/著者からの内容紹介
◎内容紹介
社内で対話(ダイアローグ)し、社外へ「越境」して成長する。
従来の人材育成を超えるアプローチ。
社内で対話(ダイアローグ)し、社外へ「越境」して成長する。
従来の人材育成を超えるアプローチ。
「マネジャーは大変だ」「マネジャーになんかなりたくない」そんな「上司拒否。」とでも呼ぶべき気分が、若手の間で広がっている。
たしかに、マネジャーは組織の中であらゆる難題を一身に背負わさられており、疲弊気味だ。
しかし、実はそんなマネジャーとその予備軍にこそ、「学び」と「成長」のチャンスが秘められている。
本書は、世代(50代、30代)と専門(経営学、教育学)の異なる気鋭の研究者の共同作業によって、あなたの仕事を「学びのきっかけに満ちた仕事」にするためのヒントを提供する。
経験をくぐり、対話をおこない、仕事を振り返るという内省(リフレクティブ)行為 によって、大人も成長し続けるのだ。
◎目次
はじめに(金井)
第一章 「上司拒否。」と言う前に
第二章 内省するマネジャー————持論をもつ・持論を棄てる
第三章 働く大人の学び————導管から対話へ
第四章 企業は「学び」をどう支えるのか
第五章 企業「外」人材育成
あとがきという名のリフレクション(中原)
やや長めでおせっかいなあとがき(金井)
◎著者略歴
金井壽宏(かない・としひろ)
神戸大学大学院経営学研究科教授。1954年、兵庫県生まれ。Ph.D.(マサチューセッツ工科大学)。リーダーシップやキャリア、モチベーションなど、人の発達や心理的側面に注目する。主著に 『変革型ミドルの探求』(白桃書房)、『働くひとのためのキャリア・デザイン』(PHP研究所)、『仕事で「一皮むける」』『組織変革のビジョン』『リーダーシップへの旅』(以上、光文社)など多数。
中原淳(なかはら・じゅん)
東京大学大学総合教育研究センター准教授。1975年、北海道生まれ。大阪大学博士。「大人の学びを科学する」をテーマに、企業・組織における人々の学習・成長・コミュニケーションについて研究。「学びの公開研究会:Learning bar(ラーニングバー)」を開催。共編著・共著に『企業内人材育成入門』『ダイアローグ 対話する組織』(以上、ダイヤモンド社)など多数。研究の詳細は、Blog:NAKAHARA-LAB.NET。
内容（「BOOK」データベースより）
「マネジャーは大変だ」「マネジャーになんかなりたくない」そんな「上司拒否。」とでも呼ぶべき気分が、若手の間で広がっている。たしかに、マネジャーは組織の中であらゆる難題を一身に背負わされており、疲弊気味だ。しかし、実はそんなマネジャーとその予備軍にこそ、「学び」と「成長」のチャンスが秘められている。本書は、世代(50代、30代)と専門(経営学、教育学)の異なる気鋭の研究者の共同作業によって、あなたの仕事を「学びのきっかけに満ちた仕事」にするためのヒントを提供する。経験をくぐり、対話をおこない、仕事を振り返るという内省(リフレクティブ)行為によって、大人も成長し続けるのだ。
登録情報
|
この商品を見た後に買っているのは？
この商品につけられているタグ(詳細)タグをクリックすると、タグがつけられた商品、タグをつけた人が表示されます。※タグは初期設定で公開になっています。詳しくはこちら
|
カスタマーレビュー
|
あなたの意見や感想を教えてください:
|
||||||||||||||||||||||
|
最も参考になったカスタマーレビュー
37 人中、32人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 3.0
人材育成理論をまとめた良書。もう一歩踏み込んだ提言を。,
By
レビュー対象商品: リフレクティブ・マネジャー 一流はつねに内省する (光文社新書) (新書)
本書の前半は、タイトルのとおり「内省」によってマネージャは成長する、という趣旨の話。後半はだんだんと話が発展して、大人の学びや成長とか、企業の人材育成の現状などに言及しています。読後感としては主に以下の３点です。 １）新書ながらきちんとまとまっており、人材育成を考える上で基本となる理論的なフレームワークが分かりやすく整理されています。 中原氏の以前の著作である「企業内人材育成入門」は、記載されている職場の事例がピンボケで、「やはり学者の人はこれが限界か…」と感じていました。 しかし今回の著作ではそうしたピンボケもあまり感じられず、企業の実情をかなり踏み込んで把握されてきたことが読み取れます。中原氏はセンスのいい方なのだと感じました。 ２）ただ、他のレビューアーの方も書いておられますが、本書の内容は企業の担当者がこれまで考えたり議論してきたことを理論的に整理した域を出ず、「その先の光景」を見せるところまでは行ってないのが正直なところかと思います。 そうした取り組みをしている企業ともっと連携し、さらに深い研究と提言がなされることを望みます。 ３）なお、本書の中で著者が見落とされているのは企業の人事担当者の実情です。多くの企業の人事部門において、「人材育成」という仕事はメイン・キャリアとして確立されていません。 優秀な人事担当者は中堅・ベテランと成長するにしたがって、人事制度設計、労働法規関係、あるいは組合対策といった「主流の仕事」についていきます。 結果として、人材育成は入社間もない若手社員、他部門からの異動者、定年間近のベテラン社員などが「私の教育論」を頼りに、暗中模索しながら取り組む破目になります。 本書の中で著者が指摘している頼りない人材担当者は、そうしたことの現れと思います。 そうした意味で、人材育成担当者を育てるための仕組み・人材・環境などについても、踏み込んだ提言があればなおよいと思いました。
12 人中、9人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 4.0
人の発達は一生続く,
By
レビュー対象商品: リフレクティブ・マネジャー 一流はつねに内省する (光文社新書) (新書)
本書は企業の内外で起こっている大人の学習と成長に関心を持つ若手教育者（中原淳）と、企業に入ってからも続く生涯キャリア発達に関心を持つ異色の経営学者（金井壽宏）による共著です。手に取った理由は二つあります。ひとつは、今回キーワードになっているリフレクション（内省）がビジネスでの成果を上げるために重要なファクターとなっていることを少し前から経験的に持論として持っていたこと。二つ目は著者の金井氏の著書は何冊か拝見しており、職場のモチベーションに関して共感する部分が多く、本書でで普段感じていることを理論とつき合わせて整理をしてあったらと期待していました。人の発達は一生続くという考えかたは、その通りだと思います。そういう意味で個人的に研鑽を積んでいますが、本書では更に一歩踏み込んで、企業組織の中でメンバーが相互に先生役なれるような職場をつくり、職場そのものを学習の場にすることがこれからのマネージャーの役割だと指摘しています。今まさに私が職場で実験しようとしていることなので、大変興味深く読むことができました。 ただ、大人の学びに企業の研修が必要なのかという点は若干の疑問が残ります。OFF JTは大事であることは理解しています。しかし、体験型のチームビルディング研修など日常業務とあまりにもかけ離れた体験が成果の向上に寄与しているか懐疑的です。大人の学びと成果を上げることを目標とする研修はゴールが違うと思います。大人の学びまで企業やってもらう必要があるのでしょうか。大人の学びに関しては個々人が自分の人生に責任を持つ意味でも個別に実行していき、その成果が結果的に仕事の成果につながっていくことが健全な気がしました。
12 人中、8人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 3.0
キャリアを「深く考えたい」人は、読んでみては？,
By
レビュー対象商品: リフレクティブ・マネジャー 一流はつねに内省する (光文社新書) (新書)
教育学者と経営学者が、往復書簡形式で書き進めていくスタイル。 ダレずに読めたけど、 ちょっと専門的だと思いました。 人事系の人なら、 日常の疑問を参照しんがら読み進めていけると 思います。 以下、ほほうと思った点を。 ◎成長感のあるタイプは、社内と社外にかかわり先をもっている。 ◎上手は下手の見本、下手は上手の見本なり。 ◎２重ループ学習 '@仕事を学ぶ 'A仕事のやり方をまなぶ。 ◎こういうもんだ、これが正解、という言い方は過去の成功体験に照らし合わせているだけかもしれない。 ◎経験か理論か、という二者択一の問い自体が貧しい。 ◎成長とは、経験から持論を構築していくこと。 ◎持論（マイセオリー）を、理論（パブリックセオリー）に照らし合わせてみる。 ◎構築した持論を疑い、時には捨てること。環境の変化に適応できなくなってしまう。 ◎内向きだけでもダメ（自分を犠牲にして社内政治だけが上手になる）、 外向けでもダメ（スキルアップを目指し資格取得・社外講座受講を目指す）
あなたの意見や感想を教えてください: 自分のレビューを作成する
|
最近のカスタマーレビュー |
リストマニア
|
|
同じキーワードの商品を探す
フィードバック
- カタログ情報、または画像について報告
- 著者からのコメント
- 出版社からのコメント
|
