メディアで創造する力を育む―確かな学力から豊かな学力へ― [単行本]

PISA調査や全国学力テスト結果などで課題とされ、新学習指導要領で求められているのが「応用力」「表現力」、そして話題の「活用型学力」。本書はその育成法として「メディア活用」のスタンスから授業づくりにアプローチする。ICTの効果的な活用はもちろん、それにこだわらずポスターやパンフレットなどメディアの特性を生かし、「何かを伝えたい・相手に分かってほしい」と子どもに“切実感”をもたせ、制作・発表まで行う「メディア表現学習」の手法を事例を通して具体的に紹介する。子どもたちに、豊かな感性、論理的思考力、実践力を高めるために、「メディア創造力」育成の方法を徹底追究した新指導要領対応のガイドブック。

メディアを生かした授業づくりで、子どもたちに“確かな知識”と“豊かな活用力”が高まる!教科・総合でのポスター、CMづくりなど、小学校・中学校における表現学習25事例を図解。「メディア創造力」育成の方法を徹底追究した新指導要領対応のガイドブックです。

中川 一史
(メディア教育開発センター教授/デジタル表現研究会会長)
北川久 一郎
((株)ラプラス・システム取締役/デジタル表現研究会事務局長)
佐藤 幸江
(横浜市立大口台小学校主幹教諭)
前田 康裕
(熊本市立飽田東小学校教諭)

中川 一史
独立行政法人メディア教育開発センター・教授(金沢大学教育学部・客員教授:併任)。横浜市の小学校教師、教育委員会、金沢大学教育学部教育実践総合センター助教授を経て2007年より現職。専門領域は教育工学、情報教育。国語と情報教育研究プロジェクト代表、D‐project(デジタル表現研究会)会長など、多数の学校・教員と企業をむすぶプロジェクトを主宰

北川 久一郎
株式会社ラプラス・システム・取締役。株式会社サムシンググッド、アルダス株式会社、アドビシステムズ株式会社を経て、2007年より現職。広告や市場開発などマーケティング分野を専門とし、2001年から教育市場を担当。2002年D‐project(デジタル表現研究会)の立ち上げ以来、事務局長を務める

佐藤 幸江
横浜市立大口台小学校・主幹教諭/現・横浜市立高田小学校主幹教諭。横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程修了。勤務校の研究推進委員長、横浜市図画工作科研究会研究部副部長、横浜市教育課程「教育の情報化」推進図画工作科委員、D‐project(デジタル表現研究会)副会長、国語と情報教育研究会、新世代黒板環境プロジェクトなどに参画

前田 康裕
熊本市立飽田東小学校・教諭。熊本大学教育学部美術科卒業、岐阜大学大学院教育学研究科修了。研究領域は、図画工作美術科教育、情報教育、教育工学、小学校英語活動など。熊本大学附属小学校勤務時代に情報教育と小学校英語活動のカリキュラム開発に携わる。D‐project(デジタル表現研究会)副会長、熊本大学教育学部情報教育研究会副会長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)