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今後１０年のうちに訪れるであろう“教育のデジタル化”について、起こる可能性が高いか低いかに関わらず、国内・国外の様々な取り組みが網羅されていて、このようなトピックスについて概論的に知るための本としては優れていると思う。
ただ問題なのは、冒頭部分から読み進めても読み進めても“デジタル教科書”ってなんだろうという疑問にきちんと答えてくれている部分がないこと。
デジタル教科書の明確な定義がないから、eラーニングとの違いもいまひとつわからないし、従来の紙ベースの教科書との違いもよくわからない。“デジタル教科書”という言葉を“eラーニング”という言葉に置き換えても何ら違和感を覚えないし、そうだとすれば、“デジタル教科書”は“eラーニング”の現代的な言い換えなのだろうかとも思えてくる。
せっかく先端的な内容を扱っていながら、煮え切らない読後感になってしまう点が残念である。
ただ問題なのは、冒頭部分から読み進めても読み進めても“デジタル教科書”ってなんだろうという疑問にきちんと答えてくれている部分がないこと。
デジタル教科書の明確な定義がないから、eラーニングとの違いもいまひとつわからないし、従来の紙ベースの教科書との違いもよくわからない。“デジタル教科書”という言葉を“eラーニング”という言葉に置き換えても何ら違和感を覚えないし、そうだとすれば、“デジタル教科書”は“eラーニング”の現代的な言い換えなのだろうかとも思えてくる。
せっかく先端的な内容を扱っていながら、煮え切らない読後感になってしまう点が残念である。
6 人中、4人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
国内に限らない豊富な海外事例、過去から将来を紡ぐ教育行政の流れetc
まずは、ファクトに基づく正確な筆致に好感。
その上で、希有な経歴を持つ著者の視点から説かれるデジタル教科書のメリットには説得力を感じた
いま話題のデジタル教科書とは何なのか？
それを知る為には最良の一冊ではないでしょうか。
まずは、ファクトに基づく正確な筆致に好感。
その上で、希有な経歴を持つ著者の視点から説かれるデジタル教科書のメリットには説得力を感じた
いま話題のデジタル教科書とは何なのか？
それを知る為には最良の一冊ではないでしょうか。
デジタル教育に関する話題が包括的に述べられており、分かりやすい。国内外の先行事例が豊富で、デジタル教材の取組みも多く書かれている。不安があるとすれば、現場教師目線の論点が足りないこと。
たとえば、デジタル教材のメリットとして、生徒に個別対応ができることを述べている。画一的なテストではなく、間違えたところを繰り返しテストするなど、生徒単位で出題を変えることは技術的には問題ない。しかし、生徒一人ひとりが別々のテストを受けているという状況を、先生はどのように管理していけばよいのだろうか？
こうした現場レベルの運用についての考察が浅いと感じた。学校の先生方が本書をどのように評価するのか、伺ってみたい。
昨年の11月に読了していましたが、今から振り返っても、そんなにまだ風化していないと思いますので、あらためてレビューを書きます。
たとえば、デジタル教材のメリットとして、生徒に個別対応ができることを述べている。画一的なテストではなく、間違えたところを繰り返しテストするなど、生徒単位で出題を変えることは技術的には問題ない。しかし、生徒一人ひとりが別々のテストを受けているという状況を、先生はどのように管理していけばよいのだろうか？
こうした現場レベルの運用についての考察が浅いと感じた。学校の先生方が本書をどのように評価するのか、伺ってみたい。
昨年の11月に読了していましたが、今から振り返っても、そんなにまだ風化していないと思いますので、あらためてレビューを書きます。
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リストマニア
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