内容（「BOOK」データベースより）
自閉症の子どもたちが、初めてのことも、不安なことも、うまくできるようになるソーシャル・ストーリー。ソーシャル・ストーリーは、自閉症スペクトラムの子どもたち自身の理解力を高め、自分の意思で適切な言葉づかいや、行動ができるように導くものです。開発者のキャロル・グレイが、「ソーシャル・ストーリーの書き方」をていねいに紹介した初めての本。文例は、日本での実践をふまえて訳されテキストとして役立つ。
内容（「MARC」データベースより）
自閉症スペクトラムの子どもたち自身の理解力を高め、自分の意思で適切な言葉づかいや行動ができるように導く「ソーシャル・ストーリー」。開発者が「ソーシャル・ストーリーの書き方」を丁寧に解説。巻末に書き込み欄あり。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
グレイ,キャロル
ミシガン州ジェニソン郡で、自閉症専門の教師として長年勤務。その間、アスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちに、社会的なルールを教える際に有効な視覚支援の教育法を、「ソーシャル・ストーリーズ」として発表。各国の自閉症支援に権威ある人たちから強力な支持を受けた。その後、同郡の自閉症専門の教育コンサルタントとなり、同郡内の教職員のサポートを続けるかたわら、世界中からの依頼を受け、専門家へのソーシャル・ストーリーズの指導を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
ミシガン州ジェニソン郡で、自閉症専門の教師として長年勤務。その間、アスペルガー症候群や高機能自閉症の子どもたちに、社会的なルールを教える際に有効な視覚支援の教育法を、「ソーシャル・ストーリーズ」として発表。各国の自閉症支援に権威ある人たちから強力な支持を受けた。その後、同郡の自閉症専門の教育コンサルタントとなり、同郡内の教職員のサポートを続けるかたわら、世界中からの依頼を受け、専門家へのソーシャル・ストーリーズの指導を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
