出版社 / 著者からの内容紹介
コミュニケーション障害へのアプローチ/コミュニケーション能力を高める指導・支援の実際
内容（「BOOK」データベースより）
自閉症の子どもたちは、コミュニケーション面において、ことばの使い方や会話の不成立などさまざまな課題を抱えています。本書では、生活の基礎・基本となり、将来の社会参加に欠かすことのできないコミュニケーション能力を、どうすれば向上させることができるのか、課題別にその指導のアイデアを紹介しています。第1章では、自閉症の子どもたちにとってのコミュニケーション課題とその特徴及びコミュニケーション能力を高める支援の基本的なあり方について取り上げています。第2章は、多くの事例をもとに、コミュニケーション上のさまざまな課題や特性に対する具体的な取り組みをわかりやすくまとめています。
内容（「MARC」データベースより）
自閉症の子どもたちにとってのコミュニケーション課題とその特徴、およびコミュニケーション能力を高める支援の基本的なあり方を解説。また、コミュニケーション上の様々な課題や特性に対する取り組みを、事例をもとに紹介。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
上岡 一世
1946年高知県生まれ。高知大学教育学部卒。鳴門教育大学大学院修了。高知大学教育学部附属中学校教諭(特殊学級)、愛媛大学教育学部附属養護学校教諭、愛媛大学教育学部助教授を経て、愛媛大学教育学部教授、愛媛大学教育学部附属特別支援学校校長。専門は特別支援教育。主に自閉症の人の自立や社会参加、就労について研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1946年高知県生まれ。高知大学教育学部卒。鳴門教育大学大学院修了。高知大学教育学部附属中学校教諭(特殊学級)、愛媛大学教育学部附属養護学校教諭、愛媛大学教育学部助教授を経て、愛媛大学教育学部教授、愛媛大学教育学部附属特別支援学校校長。専門は特別支援教育。主に自閉症の人の自立や社会参加、就労について研究している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
