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著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
ヘイノネン,オッリペッカ
1964年生まれ。ヘルシンキ大学法学修士号取得。中学校教師を経て、1991~94年までフィンランド教育大臣特別顧問を務める。1994~99年まで教育大臣、1999年~2002年まで運輸通信大臣を歴任後、2002年にYLE(フィンランド国営放送)の取締役に就任。番組制作にも携わり、現在に至る。ほかにも、内閣委員会、経済審議会など、政治経済に関する委員会、理事会に所属する一方で、子どもの教育、スポーツ、社会活動、音楽、福祉、教会などに関する多くの委員会、理事会の委員を務め、多方面に活躍
佐藤 学
1951年、広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授。日本教育学会会長。日本学術会議第一部副部長。ナショナル教育アカデミー(米国)会員。子どもの学びを中心に据え、内外の実践から得た知見と理論をバックに実際の授業改革・学校改革に参画。1500校を超える全国各地の小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1964年生まれ。ヘルシンキ大学法学修士号取得。中学校教師を経て、1991~94年までフィンランド教育大臣特別顧問を務める。1994~99年まで教育大臣、1999年~2002年まで運輸通信大臣を歴任後、2002年にYLE(フィンランド国営放送)の取締役に就任。番組制作にも携わり、現在に至る。ほかにも、内閣委員会、経済審議会など、政治経済に関する委員会、理事会に所属する一方で、子どもの教育、スポーツ、社会活動、音楽、福祉、教会などに関する多くの委員会、理事会の委員を務め、多方面に活躍
佐藤 学
1951年、広島県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。東京大学大学院教育学研究科教授。日本教育学会会長。日本学術会議第一部副部長。ナショナル教育アカデミー(米国)会員。子どもの学びを中心に据え、内外の実践から得た知見と理論をバックに実際の授業改革・学校改革に参画。1500校を超える全国各地の小学校、中学校、高校、養護学校を訪問し、教師と協同して教室と学校を内側から改革する挑戦を行ってきた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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25 人中、22人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
35歳の首相が選んだ教育大臣は弱冠29歳のヘイノネン氏だった。
1990年代始め、失業率20％の不況に苦しんだ国家が、瞬く間に克服した秘密は人への投資、教育にある。
いまや学力世界一と評されるフィンランド、その理由の鍵をにぎるヘイノネン氏との対談集。
「できんものはできんままで結構」と述べたどこかの国の長官とはえらい違いに驚かされる。
精神的に成熟している国で活躍する若い指導者の慧眼を知る内容である。
1990年代始め、失業率20％の不況に苦しんだ国家が、瞬く間に克服した秘密は人への投資、教育にある。
いまや学力世界一と評されるフィンランド、その理由の鍵をにぎるヘイノネン氏との対談集。
「できんものはできんままで結構」と述べたどこかの国の長官とはえらい違いに驚かされる。
精神的に成熟している国で活躍する若い指導者の慧眼を知る内容である。
12 人中、11人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
フィンランドの教育改革を主導したオッリペッカ・ヘイノネン元教育相を教育学者・佐藤学氏がインタビューした記録である。フィンランドは１９９０年代初め、失業率２０％を越える不況に苦しんでいたが、この危機に際し、当時２０歳代だったオッリペッカ・ヘイノネン氏が教育相となり、氏の主導のもと、フィンランドは教育に関わる公務員を増やし、教育に莫大な予算を投入、即ち国の未来を背負う教育に投資、現場の教師達とも意思疎通を図りながら改革をやり遂げたのである。結果的にフィンランドは、IT産業の成長で景気を回復、経済成長と教育改革の両方を成功させた。そのポジティブな姿勢と議会を信頼し、現場と国民と話し合いながら改革を進めたエピソードに、本当の成功の理由を見た気がした。一見の価値あり、である。
10 人中、9人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本
今、最も注目すべき人物です。
フィンランドの失業率が２０％を超え経済活動が麻痺状態に陥っているとき、国を救ったのは、若干29歳の教育大臣ヘイノネン氏であったという。「不況を脱するためには、人という資源に投資するのが一番良い。教育にこそ未来がある」と大胆な教育改革をすすめた結果、フィンランドは学力世界一になると共に経済も世界一の競争力をもつようになった。
フィンランドの教育は注目され類書も多いようだけれど、中心人物ヘイノネン氏にインタビューして直接語ってもらった本書の価値は大きい。
大変感銘深い。心に響くヘイノネン氏の言葉をいくつか引用したい。
「交換留学で、米国の先住民の高校で学んだ非常に大切なことのひとつは、「なぜ？」と疑問をもつことでした。自明のことというのは何ひとつなく、常に自分の頭で考えることを要求されたのです」
「変化のスピードが激しい社会では、なぜそのような状態なのか、ほかの可能性もありうるのではないか、ということを絶えず考え続けなければならないのです」
「経済成長のことは忘れるべきだと思います。わたしは、人の資質、人間の成長に集中すれば、経済的な成長はあとからついてくると思っています」
ひとりひとりを大切にする、安心と信頼のある国として、日本が復活するためのヒントがあるようです。
日本の場合、教育大臣として日本の未来を託すとすれば誰が？ 小柴、小林、益川の3先生を大臣、副大臣、次官にすれば、７年くらいで、復活するかもしれない。ふと、そのような恐れ多いことを夢想しました。
フィンランドの失業率が２０％を超え経済活動が麻痺状態に陥っているとき、国を救ったのは、若干29歳の教育大臣ヘイノネン氏であったという。「不況を脱するためには、人という資源に投資するのが一番良い。教育にこそ未来がある」と大胆な教育改革をすすめた結果、フィンランドは学力世界一になると共に経済も世界一の競争力をもつようになった。
フィンランドの教育は注目され類書も多いようだけれど、中心人物ヘイノネン氏にインタビューして直接語ってもらった本書の価値は大きい。
大変感銘深い。心に響くヘイノネン氏の言葉をいくつか引用したい。
「交換留学で、米国の先住民の高校で学んだ非常に大切なことのひとつは、「なぜ？」と疑問をもつことでした。自明のことというのは何ひとつなく、常に自分の頭で考えることを要求されたのです」
「変化のスピードが激しい社会では、なぜそのような状態なのか、ほかの可能性もありうるのではないか、ということを絶えず考え続けなければならないのです」
「経済成長のことは忘れるべきだと思います。わたしは、人の資質、人間の成長に集中すれば、経済的な成長はあとからついてくると思っています」
ひとりひとりを大切にする、安心と信頼のある国として、日本が復活するためのヒントがあるようです。
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教育をあえてスローダウンさせることで競争力を高められる
国際社会の競争に勝ち抜く人材を育てたい・・・どの国でもそのように考えています。フィンランドでは、あえて授業のペースをスローダウンさせて、競争力のある人材の育成に成... 続きを読む
投稿日: 21か月前 投稿者: tamano
競争原理か平等原理か、教育の根本を問う
インタビュー本なので、
すらすら読むことができ、
なおかつインタビューアーの佐藤先生のまとめが分かりやすく端的。... 続きを読む
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投稿日: 2008/10/30 投稿者: いせむし
オッリペッカヘイノネンは教育革命者
フィンランドは当時２０代のこの若者にかけた。教育にお金をかけなければ国が滅びる。... 続きを読む
投稿日: 2008/8/10 投稿者: Hiroaki
リストマニア
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