A small seven-year-old boy who couldn't speak except to repeat weather forecasts and other people's words...A beautiful little girl of seven who had been brain damaged by terrible parental beatings and was so ashamed because she couldn't learn to read...A violently angry ten-year-old who had seen his stepmother murder his father and had been sent from one foster home to another ...A shy twelve-year-old from a Catholic school which put her out when she became pregnant...
They were four problem children-put in Torey Hayden's class because no one else knew what to do with them. Together, with the help of a remarkable teacher who cared too much to ever give up, they became almost a family, able to give each other the love and understanding they had found nowhere else.
--このテキストは、絶版本またはこのタイトルには設定されていない版型に関連付けられています。
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これは著者であるトリイ・ヘイデンが実際に体験したノンフィクションであるようです。
トリイは学校の補習教室担当の先生で、そのクラスには少し勉強が遅れてる子等の他、目には見えない障害を持った子達が集まります。この話は、この目には見えない障害を持った子達とトリイ、そして彼女達を取り巻く環境の話です。
自閉症のブー、識字障害のロリ、粗暴なトマソ、うつ状態のクローディア。
初めから子供達がトリイに対して心を開いてくれるわけではありませんでした。色々な出来事を重ね、共に泣き、共に笑う内に、子供達の心が見え隠れしていきます。小さな子供がこんなことを思っていたのか、と驚くようなことも考えています。
欠点、と呼ばれるものは1つや2つではないかもしれないけれど、大事なのは出来ないことがあることではなくて、何か出来ることがあることなんだ、という気がしました。
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