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出版社/著者からの内容紹介
学校などの場面で起こりやすい事例を取りあげ、イラストやマンガで対処法を解説。ＬＤ（学習障害）のおともだちを理解するための絵本です。
内容（「MARC」データベースより）
外見からわからない発達障害を取り上げて、親子で一緒に読んだり、学校で先生と児童が読んだりすることで障害を理解する手がかりとするシリーズ。LD(学習障害)を、親などから受けることの多い相談内容をふまえて解説する。
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形式:大型本
学習障害について
イラストとかで書いてあるため、
幼稚園児にもわかりやすく、事例で出ているので、身近で同じ障害の子がいた場合には、「だからなのかぁ」ってきっと思えます。
また、自分の子供だった場合はなおさら、知りたい部分かもしれないですね。
イラストとかで書いてあるため、
幼稚園児にもわかりやすく、事例で出ているので、身近で同じ障害の子がいた場合には、「だからなのかぁ」ってきっと思えます。
また、自分の子供だった場合はなおさら、知りたい部分かもしれないですね。
形式:大型本
ともすれば混同しがちな高機能発達障害、ＡＤＨＤ、そして・・・ＬＤ。
イラストを多用し、クラスメートのお子さんにも分かりやすく紹介、説明をしているこのシリーズ。
子ども向けに分かりやすく書かれているという事は、もちろん大人が読んでも分かりやすいという事。
前半は教室でのありそうな出来事を通じて分かりやすく、後半はＬＤに関するいろいろな情報をまとめて紹介。
子ども一人ひとりに個性がある。それは発達障害・ＬＤ・ダウン症などのお子さんも同じこと。
診断名では一まとめになってしまうが、同じ診断名がついていても、そのお子さんそれぞれの特徴がある。
一人の子どもとしての個性、そして一つの診断名の中でのそれぞれの個性（特徴）。
この二つの個性を、そのお子さんの目線にたって考える。
本当はそんな当たり前の目線からみた、ありそうでなかったこのシリーズ。
そのお子さんの、それぞれの「？」を考えていくきっかけになってほしいと思う。
イラストを多用し、クラスメートのお子さんにも分かりやすく紹介、説明をしているこのシリーズ。
子ども向けに分かりやすく書かれているという事は、もちろん大人が読んでも分かりやすいという事。
前半は教室でのありそうな出来事を通じて分かりやすく、後半はＬＤに関するいろいろな情報をまとめて紹介。
子ども一人ひとりに個性がある。それは発達障害・ＬＤ・ダウン症などのお子さんも同じこと。
診断名では一まとめになってしまうが、同じ診断名がついていても、そのお子さんそれぞれの特徴がある。
一人の子どもとしての個性、そして一つの診断名の中でのそれぞれの個性（特徴）。
この二つの個性を、そのお子さんの目線にたって考える。
本当はそんな当たり前の目線からみた、ありそうでなかったこのシリーズ。
そのお子さんの、それぞれの「？」を考えていくきっかけになってほしいと思う。
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