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出版社/著者からの内容紹介
本書では、インストラクションを設計・開発したり、評価を行うときに必要なインストラクショナル・デザイン（ID: Instructional Design）の基礎概念と手順を簡潔明瞭に紹介している。各章は次のような項目、（1）目標、（2）背景、（3）概要、（4）実例、（5）まとめ、（6）演習問題、（7）演習問題のヒントから組み立てられ、設計プロセスの各ステップをわかりやすく説明している。本書で提示するIDのアイディアとスキルを習得すれば、インストラクションを作成する方法が変わることを保証する。このテキストは読んで記憶するものではなく、効果的なインストラクションを実行するためのテキストである。システム的で、よく練られた、探求心をかきたてるようなインストラクションを実現することにより、受講者たちはきっと学習に成功するだろう。
【推薦文】
すべてのeラーニング関係者はこの本から始めることをお勧めする。
-- 向後千春、早稲田大学人間科学部助教授、『教育工学を始めよう』の翻訳者
ID入門者のバイブル：米国留学最初の講義でこのテキストを使って、外国人にカタカナで自分の名前を書かせる自学教材を作りました。待望の必読書です。
-- 鈴木克明、岩手県立大学教授、「教材設計マニュアル」の著者
この本に沿って社員教育を見直そう。社員の能力こそ競争優位の源泉なのだから。
-- 児玉公信、（株）エクサ、『UMLモデリングの本質』の著者
【推薦文】
すべてのeラーニング関係者はこの本から始めることをお勧めする。
-- 向後千春、早稲田大学人間科学部助教授、『教育工学を始めよう』の翻訳者
ID入門者のバイブル：米国留学最初の講義でこのテキストを使って、外国人にカタカナで自分の名前を書かせる自学教材を作りました。待望の必読書です。
-- 鈴木克明、岩手県立大学教授、「教材設計マニュアル」の著者
この本に沿って社員教育を見直そう。社員の能力こそ競争優位の源泉なのだから。
-- 児玉公信、（株）エクサ、『UMLモデリングの本質』の著者
内容（「BOOK」データベースより）
本書では、インストラクションを設計・開発したり、形成的評価を行うときに必要なインストラクショナルデザインの基礎概念と手順を簡潔明瞭に紹介している。
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14 人中、14人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
ＩＤの入門者にはややハードルが高いですが良書です,
By
レビュー対象商品: はじめてのインストラクショナルデザイン (単行本)
著者のディック＆ケアリーのＩＤのアプローチを詳細に解説した本で、米国では古典ですが改訂も何度もされており、内容に古さはありません。誰かに教えることを仕事にしている方は、ぜひともマスターしたいところですが、ＩＤの入門者にはこの本の４００ページ弱の厚みは圧倒されてしまうかもしれません。そんな方におすすめの本があります。この本の査読にも参加されている鈴木克明先生の「教材設計マニュアル―独学を支援するために」北大路書房 ISBN:4762822442です。この本はディック＆ケアリーのアプローチを簡潔に解説しており、まず大枠を把握するにはうってつけです。その次にこのフルセットの本を読まれると入りやすいと思います。
6 人中、6人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
日本語に翻訳されている唯一の本格的なID理論書,
By
レビュー対象商品: はじめてのインストラクショナルデザイン (単行本)
いままで、インストラクショナルデザイン(ID)を体系的に網羅した専門書が日本語に翻訳されていなかった。そういった意味で本書の出版価値は絶大なものがある。しかし、敢えて問題を提起するならば、視点がシステムアプローチに偏るきらいがあるので、IDを初めて勉強しようとする人は、他の概説書でIDを取り巻く様々なアプローチを学習し、自分なりのIDの整理をしたうえで読まれることを勧めます。とは言うものの、IDに関する最良の書であることには違いありません。
2 人中、2人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
The Systematic Design of Instruction,
By お猫さま (名古屋市) - レビューをすべて見る
レビュー対象商品: はじめてのインストラクショナルデザイン (単行本)
原典に忠実に訳されています。従って、日本人の生理・心理では、とらえきれないところがあります。 著者曰く、 やかんを知らない人にお湯の沸かし方を教える方法が書かれているとのこと。 日本人なら、やかんを知っていることは大前提であろう。 でも知らない人には、どのように教えますか？というのがＩＤである。 つまり、教わる側が、何を知っていて、何を知らないのか、を正確に把握すること。 これが、大前提である。 それにより、Ｇｏａｌ（目標）が設定され、そのＧｏａｌを達成するために、 何をどのようにするのかが、プロセスである。 プロセスは、講義という手法を使うのであれば、カリキュラムであるし ＯＪＴという手法を使うのであれば、ジョブアサインであろう。 インストラクションを教授ととらえていたら、なかなか理解できないであろう。 Ｇｏａｌを達成するために、どのようなアプローチが最適かを充分吟味する必要がある。
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