内容紹介
水泳が苦手な子が25m泳げた! できる子もできない子も満足する体育の授業。ちょっとした工夫で「どの子も体育好きにする」指導アイデアが満載。特別支援教育に対応した授業、授業力を上げるコツも収録。
【小学校教員対象】
*目次より*
1章 どの子も必ず体育が好きになる指導アイデア
[1] 子どもが自然とやる気になる場を設定する
[2] 25mを誰でも泳がせることができる練習システム
[3] 試合をだんだん進化させていくフラッグフットボール
[4] スモールステップでハードルが楽しくなる
[5] できる子もできない子も満足するサッカーの授業
[6] 熱中する!運動会「表現の指導」
[7] どの子も活躍するバスケットボールの指導
[8] どの子もボールを打つのが得意になるワンバウンドソフトバレー
[9] 試合を楽しむための工夫~ベースボール型ゲーム「キックベース」~
2章 体育指導を学級経営に生かす
[1] なぜ体育指導が学級経営に生かせるのか
[2] 成功体験があきらめない姿勢を育てて行く
[3] 子どもの成長を導いた陸上大会への参加
[4] 授業開きは、ふれあいを大切にする
[5] 体育授業の規律は、学級の規律に直結する
3章 特別支援教育に対応した体育授業
[1] 特別支援教育に対応した体育授業の原則
[2] 水泳が極度に苦手な子を指導する
[3] 人前で踊るのが苦手なADHDの子への指導
[4] サボテンがどうしてもできない子への指導
[5] 失敗してもほめられる
4章 体育の授業力を上げる
[1] 若手教師のための授業力養成法
[2] 日々の授業を充実させる方策
[3 ]いろいろな研究の場に参加する
[4] 臨機応変に対応する力を鍛えよう
[5] あと一歩の詰めで全員をできるようにする
【小学校教員対象】
*目次より*
1章 どの子も必ず体育が好きになる指導アイデア
[1] 子どもが自然とやる気になる場を設定する
[2] 25mを誰でも泳がせることができる練習システム
[3] 試合をだんだん進化させていくフラッグフットボール
[4] スモールステップでハードルが楽しくなる
[5] できる子もできない子も満足するサッカーの授業
[6] 熱中する!運動会「表現の指導」
[7] どの子も活躍するバスケットボールの指導
[8] どの子もボールを打つのが得意になるワンバウンドソフトバレー
[9] 試合を楽しむための工夫~ベースボール型ゲーム「キックベース」~
2章 体育指導を学級経営に生かす
[1] なぜ体育指導が学級経営に生かせるのか
[2] 成功体験があきらめない姿勢を育てて行く
[3] 子どもの成長を導いた陸上大会への参加
[4] 授業開きは、ふれあいを大切にする
[5] 体育授業の規律は、学級の規律に直結する
3章 特別支援教育に対応した体育授業
[1] 特別支援教育に対応した体育授業の原則
[2] 水泳が極度に苦手な子を指導する
[3] 人前で踊るのが苦手なADHDの子への指導
[4] サボテンがどうしてもできない子への指導
[5] 失敗してもほめられる
4章 体育の授業力を上げる
[1] 若手教師のための授業力養成法
[2] 日々の授業を充実させる方策
[3 ]いろいろな研究の場に参加する
[4] 臨機応変に対応する力を鍛えよう
[5] あと一歩の詰めで全員をできるようにする
内容(「BOOK」データベースより)
水泳が苦手な子が、25メートル泳げた。できる子もできない子も満足する体育の授業。ちょっとした工夫で体育好きになる指導アイデアを満載。特別支援教育に対応した授業、授業力を上げるコツも収録。
著者について
大前暁政(おおまえ・あきまさ)1977年岡山県生まれ。2002年、岡山大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。2011年現在、岡山市立小学校勤務。日本初等理科教育研究会会員。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
大前 暁政
1977年岡山県生まれ。2002年、岡山大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。2011年現在、岡山市立城東台小学校勤務。日本初等理科教育研究会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
1977年岡山県生まれ。2002年、岡山大学大学院教育学研究科理科教育専攻修了。2011年現在、岡山市立城東台小学校勤務。日本初等理科教育研究会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)