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出版社/著者からの内容紹介
ビジネスの現場でますます求められる英語力。その英語力のひとつの証として、ビジネスパーソンにとって避けては通れなくなりつつあるのがTOEICテスト。
本書では、忙しい人が時間を有効に使って、短期間でTOEICのスコアを上げることに焦点を絞った効率的な勉強法を紹介。
企業がどのようにTOEICスコアを評価しているかといった概観から、勉強を始める際の情報収集法や心構え、教材の使い方、そしてテスト全パートの解法ポイントまで丁寧に解説しています。
本書では、忙しい人が時間を有効に使って、短期間でTOEICのスコアを上げることに焦点を絞った効率的な勉強法を紹介。
企業がどのようにTOEICスコアを評価しているかといった概観から、勉強を始める際の情報収集法や心構え、教材の使い方、そしてテスト全パートの解法ポイントまで丁寧に解説しています。
「英語力がないからTOEICは難しい」
「勉強はしているけど、なかなかスコアが上がらない」
「勉強しなければだけど、何から始めればいいのかわからない」
そんな声にお応えします!
また、忙しい中で見事に目標スコアを達成した17人の体験談も掲載。ユニークなノートの使い方や、すき間時間の使い方など、参考になる情報が満載です!
内容（「BOOK」データベースより）
就職、転職、キャリアアップに…3カ月でスコアを上げる!過去5年間、連続受験!TOEICテストを知り尽くした“カリスマ講師”が最新傾向を分析。最も効率的な勉強法を紹介。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
41 人中、35人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
「スコアアップ 131のヒント」の後継のような内容です。
ですから、「スコアアップ 131のヒント」と本書のどちらかを購入するならば、本書だけを買えばよいと思われます。
本書の内容はおおよそ以下のように構成されています（本の構成を要約したものです）
1.TOEICの現状
2.勉強方法
3.試験のテクニック
4.体験談
5.受験直前と当日の注意点など
1は「スコアアップ 131のヒント」にはあまり書かれていなかったもので、TOEICの必要性が説明されています。
2の勉強方法は「スコアアップ 131のヒント」と同様に「TOEICの勉強と一般的な英語の勉強は別物」という著者の持論が展開されています。
全くその通りです。効率の良い勉強とはTOEICに特化した勉強なのです。この著者の持論は大いに役立ちます。
ただし、少し気になることがありました。著者は「3ヶ月で目標を達成するべき」と断言しているのですが、少々暴論ではないでしょうか。
600点程度の人が730点を目指すのと、400点程度の人が730点を目指すのでは勉強方法からして異なるはずです。
巻頭の攻略チャートも点数別に分かれておらず、あまり意味がないように感じました。
さらに著者は「文法は分からないところだけ勉強するべき。全てを勉強しては駄目」と書いているのですが、
400点程度の人には文法書FORESTの通読をしてほしいものです。
実際、本書の体験談にFORESTを通読した人が登場しており、矛盾しているのではないでしょうか。
本書は「スコアアップ 131のヒント」と同様に600点前後の人が800点を目指す勉強方法を紹介していると感じます。
ディクテーションの否定も気になりました。リスニングに伸び悩んでいる人は是非ともディクテーションをやるべきです。
3の試験のテクニックはロバート・ヒルキ著「新TOEIC テスト直前の技術」と非常に似た内容です。
「新TOEIC テスト直前の技術」の方が詳細に書かれているので、それも読むべきでしょう（本書でもおすすめ本になっている）
4の体験談は「スコアアップ 131のヒント」よりは大幅に増えた部分です。
ただし、雑な内容です。
体験者の勉強前の実力が不明なもの、体験者の勉強期間が不明確なものもかなりあります。
体験者の勉強があまりにも立派過ぎて特殊な例ではないかと思えるものもあります。
これらの体験談は武勇伝的な読み物として読むしかないと思います。
5については「スコアアップ 131のヒント」よりもやや詳しく書かれていると思われます。
TOEICの勉強をする前に本書を一読するのがお勧めです。我流で勉強して完全に的外れなことをしなくて済むようになります。
ですから、「スコアアップ 131のヒント」と本書のどちらかを購入するならば、本書だけを買えばよいと思われます。
本書の内容はおおよそ以下のように構成されています（本の構成を要約したものです）
1.TOEICの現状
2.勉強方法
3.試験のテクニック
4.体験談
5.受験直前と当日の注意点など
1は「スコアアップ 131のヒント」にはあまり書かれていなかったもので、TOEICの必要性が説明されています。
2の勉強方法は「スコアアップ 131のヒント」と同様に「TOEICの勉強と一般的な英語の勉強は別物」という著者の持論が展開されています。
全くその通りです。効率の良い勉強とはTOEICに特化した勉強なのです。この著者の持論は大いに役立ちます。
ただし、少し気になることがありました。著者は「3ヶ月で目標を達成するべき」と断言しているのですが、少々暴論ではないでしょうか。
600点程度の人が730点を目指すのと、400点程度の人が730点を目指すのでは勉強方法からして異なるはずです。
巻頭の攻略チャートも点数別に分かれておらず、あまり意味がないように感じました。
さらに著者は「文法は分からないところだけ勉強するべき。全てを勉強しては駄目」と書いているのですが、
400点程度の人には文法書FORESTの通読をしてほしいものです。
実際、本書の体験談にFORESTを通読した人が登場しており、矛盾しているのではないでしょうか。
本書は「スコアアップ 131のヒント」と同様に600点前後の人が800点を目指す勉強方法を紹介していると感じます。
ディクテーションの否定も気になりました。リスニングに伸び悩んでいる人は是非ともディクテーションをやるべきです。
3の試験のテクニックはロバート・ヒルキ著「新TOEIC テスト直前の技術」と非常に似た内容です。
「新TOEIC テスト直前の技術」の方が詳細に書かれているので、それも読むべきでしょう（本書でもおすすめ本になっている）
4の体験談は「スコアアップ 131のヒント」よりは大幅に増えた部分です。
ただし、雑な内容です。
体験者の勉強前の実力が不明なもの、体験者の勉強期間が不明確なものもかなりあります。
体験者の勉強があまりにも立派過ぎて特殊な例ではないかと思えるものもあります。
これらの体験談は武勇伝的な読み物として読むしかないと思います。
5については「スコアアップ 131のヒント」よりもやや詳しく書かれていると思われます。
TOEICの勉強をする前に本書を一読するのがお勧めです。我流で勉強して完全に的外れなことをしなくて済むようになります。
36 人中、30人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
体験談が多く、読者のやる気を鼓舞している点は非常に素晴らしい。
しかし、同時に、教室のＰＲがあまりに多く（随所にこれでもかと出てくる）、教室のＰＲ本かと見違ってしまう。また、自ら提唱する勉強法に固執するあまり、ディクテーションや筆記を無意味と断定してはばからないなど、暴論も目立つ。経営する教室への絶対視と、カリスマ性を高めるためなのだろうが、自分以外の勉強法を否定するのは読んでいてもあまり気持ちよいものではない。楽な勉強方法しか書いていないので、読者が本気にして失敗するおそれもある。読者は、あくまでもこれを参考程度にとどめ、自分の弱点を補う勉強法を自ら考案し、計画したほうが結局は実力もつき、近道である。
せっかく文庫本の文法で傑作を出しているのだから、もう少し品位と許容を持って欲しい。その点、キム氏や高橋氏はユーモアや寛容性があり、また、勉強の本質も見失っていない。ＴＯＥＩＣ勉強法のみにに限定してみても、やはり後者らの方が秀でている。
しかし、同時に、教室のＰＲがあまりに多く（随所にこれでもかと出てくる）、教室のＰＲ本かと見違ってしまう。また、自ら提唱する勉強法に固執するあまり、ディクテーションや筆記を無意味と断定してはばからないなど、暴論も目立つ。経営する教室への絶対視と、カリスマ性を高めるためなのだろうが、自分以外の勉強法を否定するのは読んでいてもあまり気持ちよいものではない。楽な勉強方法しか書いていないので、読者が本気にして失敗するおそれもある。読者は、あくまでもこれを参考程度にとどめ、自分の弱点を補う勉強法を自ら考案し、計画したほうが結局は実力もつき、近道である。
せっかく文庫本の文法で傑作を出しているのだから、もう少し品位と許容を持って欲しい。その点、キム氏や高橋氏はユーモアや寛容性があり、また、勉強の本質も見失っていない。ＴＯＥＩＣ勉強法のみにに限定してみても、やはり後者らの方が秀でている。
4 人中、3人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
新テスト対応で、パート毎の対策方法、勉強の仕方など、書かれています。
高得点を取った方たちの体験談などが掲載されていて、励みになります・・・
・・・が、やたら、著者の著書や教室に対することが書かれていて
著者の宣伝のためにかかれた本？？と思えました。
なので、☆三つです。
そういう面がなければ、純粋に良い本だ、と思います。
高得点を取った方たちの体験談などが掲載されていて、励みになります・・・
・・・が、やたら、著者の著書や教室に対することが書かれていて
著者の宣伝のためにかかれた本？？と思えました。
なので、☆三つです。
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