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3 人中、3人の方が、「このレビューが参考になった」と投票しています。
5つ星のうち 5.0
25年間に渡る実践家からの報告,
By koubun (愛知県) - レビューをすべて見る
レビュー対象商品: ごまかし勉強〈下〉ほんものの学力を求めて (単行本)
本ページの「商品の説明」にある「教育心理学の専門家で塾の経験も豊富な著者」という言葉の重みは、本著がまさに26年間に渡り、塾を自ら経営された実践家からの報告の書であると言う重みです。著者の藤澤伸介教授の実践内容については、誠信書房の「心理学の新しいかたち」シリーズの7番の「教育心理学の新しいかたち」(鹿毛雅治教授著:名著です)の37ページ〜60ページまでの第2章「ミニスクールとしての学習塾」という藤澤教授の実践記録をお読みいただきたい。 いわゆる企業化した大手、中小の塾というスケールに関わらず、私は内部から多くの事実を見てきました。なおざりな提出物チェックが横行し、何時まで経っても学習方法が身に付かない生徒たちという現場。学校とほとんど変わりない授業など。蔓延するごまかし勉強は塾、学校の区別なく行われています。
7 人中、5人の方が、「このレビューが参考になった」と投票しています。
5つ星のうち 4.0
恐怖のごまかし勉強生成システムを破壊しないと学力低下から脱出できない,
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レビュー対象商品: ごまかし勉強〈下〉ほんものの学力を求めて (単行本)
「ゆとり教育」の看板と裏腹に、最近の子供は忙しい。学校が終わった後も塾に習い事などで、夜中に小学生がコンビニや駅で友達と話しているのを見る事も珍しくない。 昔に比べて勉強時間は増えているはずなのに「学力低下」が言われて久しい。 「ごまかし勉強」を止めるて、正統派の学習を復活させないと日本の未来は無い。
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