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内容（「BOOK」データベースより）
なぜ、いじめは起こるのか。いじめっ子といじめられっ子の境界には何があるのか。大人の目を狡猾に避けて隠蔽されるいじめは、理想論ばかりの「今時のいじめ」論からは絶対に理解できないし、解決もできない。「いじめの根絶は不可能」という現実を明確に直視した上で、いじめのメカニズムを明らかにし、具体的にどう対処すればよいのか、わかりやすく提示する。
内容（「MARC」データベースより）
スクールカーストとは何か? いじめっ子といじめられっ子の境界には何があるのか? 「いじめの根絶は不可能」という現実を明確に直視した上で、いじめのメカニズムを明らかにし、具体的な対処法を、わかりやすく提示する。
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16 人中、14人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
ダブルスタンダードが本質にあります。,
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レビュー対象商品: いじめの構造 (新潮新書) (新書)
中学校の中で子供どうしが、いじめの一貫としていじめ相手の携帯電話を盗めば「いじめている」で片づけられてしまいます。コンビニで中学生が携帯電話を盗めば窃盗になります。食品工場で賞味期限切れの原料を使用しても社内基準で使えますが、コンビニで賞味期限切れを販売することはできません。世の中のダブルスタンダードがいじめの本質にありと著者は伝えてくれます。小学生、中学生を子供に持つ方におすすめの一冊です。会社で、セクハラ、パワハラに悩んでいるかたもぜひ一読をおすすめします。
32 人中、27人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 4.0
いいこともあれば悪いことも,
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レビュー対象商品: いじめの構造 (新潮新書) (新書)
内容については、内藤朝雄さんという方のいじめの考察をもとに、私はさらにこう考えたという視点を加え、いじめの構造というタイトルをつけて出版したという格好の本です。教職経験者が執筆したという点が、良い点でもあり、悪い点でもあったかなと思います。良い点は、現場の先生が書いたゆえに、実例についてはリアリティがあります。悪い点は、色々いいたいことがあるのか、保護者へのグチからゆとり教育の批判までしていて、何が言いたいのか焦点がぼやけています。いじめの本ならいじめについて書くべきで、学力についてはまた別の機会を狙ったほうがよかったでしょう。 解決法については、基本的に管理教育によるけじめで対応ということを描いています。これも効果が期待できるものもあればできなそうなものもあります。例えば加害者の出席停止は、これは期待できます。しかし、警察を導入するというのは、警察は保守的な組織だから、いじめに理解があるかどうかはグレーゾーンだと思います。 最終的には、このようにいいこともかいてあればあやしいこともかいてあるという感じです。それでもテーマが面白いので、よければ一読を。
25 人中、20人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
5つ星のうち 5.0
感情論や妄言ではなく、正面からいじめに向き合う良書,
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レビュー対象商品: いじめの構造 (新潮新書) (新書)
いじめに関する議論は多々なされてきているが、「いじめをなくす心の育成」や「いじめる生徒に鉄拳制裁」といった安易なものや 「いじめは必要」といった解決を放棄した議論が多い。 その中で本章は、正面からこの問題に取り組んでいる。 まずいじめが起こる原因と過程をモデル化することにより明らかにしている。 その際には批判を恐れず「スクールカースト」という階級概念を導入している。 そしていじめへの対策を講じているが、 ここでも「根本的な解決策は見つかっていない」と包み隠さず断った上で、 リアリティーに即した対策が示されています。 全体として、「いじめ」を考える上では 問題の本質を鋭く突いている他に類を見ない良書です。
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