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内容紹介
2010年3月14日毎日放送/TBS系列「情熱大陸」出演予定の高濱正伸先生、監修シリーズ第一弾!
高濱先生執筆の「はじめに」より
本書は、小学校1年生から3年生を主な対象とした、数理的思考力を育て、鍛えるための教材です。
実際に中身をご覧になればわかるとおり、なかなか手ごわい問題も含まれています。しかし、これらに日常的に取り組むことで、実は「後伸びする子」に育つと強く確信しています。
目先の計算のような、誰でもある学年からは必ずできる課題をこなす力ではなく、本当の勝負どころ(中学入試や高校・大学入試、社会人としての仕事の場面など)で「差がつく力」を伸ばすことを目的としています。
これについての詳細は、拙著『小3までに育てたい算数脳』(健康ジャーナル社)に詳しいのですが、簡潔に言うと、以下の2分野8項目こそが、人生を分ける「差のつく力」なのです。
(1) 見える力
1 図形センス(補助線が浮かぶ力・複雑な図形から必要な線を選択的に見る力)、2空間認識力(立体を自在にイメージだけで動かしたり、裏から見た図を想像したり、切ったりできる力)、3試行錯誤力(鉛筆を動かして図や絵や表を描いて、糸口を探せる力)、4発見力(カギやアイデアを探し出す力)
(2) 詰める力
1 論理力(筋道だてて考えられる力)、2要約力(要するに大事なことは○○だと煎じ詰められる力)、3精読力(一字一句見落とさずに、問題文を読み取れる力)、4意志力(絶対に自力で解ききってみせるという意志の力)
「チャレペー」には、主に2つの特長があります。
1つ目は、「遊びとして楽しい気持ちで」「論理的に詰めて考え抜く訓練」ができること。1つのチャレペーを解ききることのなかには、「必要条件」と「場合分け」という、論理展開における2つの柱を身につけるチャンスがあります。東大入試においてすら、解答のフローチャートは、その2つのバリエーションでしか作られていないことを考慮すると、とても重要な機会なのです。
2つ目は、「論理思考を好きになれること」です。単によくわかったり解けたりすること以上に、「好きにすること」は、小学校低学年時代の唯一といってもいいテーマなのです。
なぜ、好きになるかといいますと、「とことん、時間無制限で考えつくす経験」と「そのことによって、とうとう解決するというカタルシス経験・成功経験」の2つが、豊かに与えられるからです。
ぜひ、ご両親も一緒になって、楽しみながら取り組んでみてください。
高濱先生執筆の「はじめに」より
本書は、小学校1年生から3年生を主な対象とした、数理的思考力を育て、鍛えるための教材です。
実際に中身をご覧になればわかるとおり、なかなか手ごわい問題も含まれています。しかし、これらに日常的に取り組むことで、実は「後伸びする子」に育つと強く確信しています。
目先の計算のような、誰でもある学年からは必ずできる課題をこなす力ではなく、本当の勝負どころ(中学入試や高校・大学入試、社会人としての仕事の場面など)で「差がつく力」を伸ばすことを目的としています。
これについての詳細は、拙著『小3までに育てたい算数脳』(健康ジャーナル社)に詳しいのですが、簡潔に言うと、以下の2分野8項目こそが、人生を分ける「差のつく力」なのです。
(1) 見える力
1 図形センス(補助線が浮かぶ力・複雑な図形から必要な線を選択的に見る力)、2空間認識力(立体を自在にイメージだけで動かしたり、裏から見た図を想像したり、切ったりできる力)、3試行錯誤力(鉛筆を動かして図や絵や表を描いて、糸口を探せる力)、4発見力(カギやアイデアを探し出す力)
(2) 詰める力
1 論理力(筋道だてて考えられる力)、2要約力(要するに大事なことは○○だと煎じ詰められる力)、3精読力(一字一句見落とさずに、問題文を読み取れる力)、4意志力(絶対に自力で解ききってみせるという意志の力)
「チャレペー」には、主に2つの特長があります。
1つ目は、「遊びとして楽しい気持ちで」「論理的に詰めて考え抜く訓練」ができること。1つのチャレペーを解ききることのなかには、「必要条件」と「場合分け」という、論理展開における2つの柱を身につけるチャンスがあります。東大入試においてすら、解答のフローチャートは、その2つのバリエーションでしか作られていないことを考慮すると、とても重要な機会なのです。
2つ目は、「論理思考を好きになれること」です。単によくわかったり解けたりすること以上に、「好きにすること」は、小学校低学年時代の唯一といってもいいテーマなのです。
なぜ、好きになるかといいますと、「とことん、時間無制限で考えつくす経験」と「そのことによって、とうとう解決するというカタルシス経験・成功経験」の2つが、豊かに与えられるからです。
ぜひ、ご両親も一緒になって、楽しみながら取り組んでみてください。
内容（「BOOK」データベースより）
一日一問で「考える脳」が育つ。日本初のオリジナル問題集。
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カスタマーレビュー
最も参考になったカスタマーレビュー
30 人中、29人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
本当に小学校１〜３年の問題なのかと目を疑う内容です？一番はじめから時計のずれから正しい時間を出す問題で、時計の読み方を習うのが小学校２年生なので、普通の１年生にはまず無理。（うちの子は一応１年生のときに教えていましたが・・２年になったいまでもずれと言う考えははじめて・・）天才くらぶというだけに明らかに英才教育をされている子を対象にしています。考え方はかなり数学的アプローチが必要な問題ばかりで普通の子なら掛け算、割り算まで終えた４年生になったくらいの子がやってもかなりの難問だと思います。
考える子を育てるのが目的の本書だが下手をすれば難しすぎて逆効果になるかも・・・そのようなことを踏まえたうえで英才教育をしたいという方が買うものだと思います。一応出来そうな問題から挑戦させようとは思いますが・・かなり親から意識を変えなければ難しいですね。
ただし、算数の知識を必要としない問題もあります。必ずしもやさしい問題から順にと言うわけでもないのでやりやすい問題からやらせるのが良いのかもしれません。
考える子を育てるのが目的の本書だが下手をすれば難しすぎて逆効果になるかも・・・そのようなことを踏まえたうえで英才教育をしたいという方が買うものだと思います。一応出来そうな問題から挑戦させようとは思いますが・・かなり親から意識を変えなければ難しいですね。
ただし、算数の知識を必要としない問題もあります。必ずしもやさしい問題から順にと言うわけでもないのでやりやすい問題からやらせるのが良いのかもしれません。
12 人中、12人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
さまざまなタイプの「考えさせる」問題がそろっていて、こどもの思考力を伸ばすのに適した素材です。
対象学年が小学1年生から3年生となっていますが、問題はそれなりに難しいと思います。4年生以上であっても、見たことのない問題があるようならば、解いてみる価値はあるでしょう。
計算ドリルのような、ノルマを決めてがんがん解かせる教材ではありません。パズル的要素のある思考問題なので、こどもなりのペースで、好きな時・興味がわいた時に集中的にチャレンジするのがよいと思います。
また、レイアウトもよく考えられています。
問題の部分は1ページずつ切り離せるようになっており、おもてに問題が、うらにヒントや考え方が図示されています。このため、ページを切り離してこどもに預けることができ、とても使いやすいです。
対象学年が小学1年生から3年生となっていますが、問題はそれなりに難しいと思います。4年生以上であっても、見たことのない問題があるようならば、解いてみる価値はあるでしょう。
計算ドリルのような、ノルマを決めてがんがん解かせる教材ではありません。パズル的要素のある思考問題なので、こどもなりのペースで、好きな時・興味がわいた時に集中的にチャレンジするのがよいと思います。
また、レイアウトもよく考えられています。
問題の部分は1ページずつ切り離せるようになっており、おもてに問題が、うらにヒントや考え方が図示されています。このため、ページを切り離してこどもに預けることができ、とても使いやすいです。
13 人中、12人の方が、｢このレビューが参考になった｣と投票しています。
形式:単行本（ソフトカバー）
なぞぺーシリーズが気に入っているので、こちらも購入しました。アルゴの問題が面白いです。なぞぺーや立体王は図形分野に偏りがちでしたが、アルゴが入ることで総合的に頭脳が鍛えられるような構成になったように思います。単調な計算ドリルが苦手なタイプのお子さんでも、楽しく取り組める問題が揃っているので、お勧めです。
リストマニア
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