内容（「BOOK」データベースより）
まだ、続けますか「暗記のための学び」を。「思考力、判断力、表現力」はこうして磨く。
内容（「MARC」データベースより）
世間では「学力低下」が叫ばれているが、「学力」はどう捉えられているのか。その中身である「関心・意欲・態度、思考力、判断力、表現力など」を授業で磨くための方法や、お互いを知り合う活動、仲間づくりの活動等を紹介。
著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)
ウィルソン,ジェニ
現在は、メルボルン大学教育学部で教鞭をとっている。子どもたちの思考力、評価、教科を統合した形での教え方に特に関心を持っており、以前小学校の教師をしていた経験を生かして、現職教員の研修も数多く行っている
ジャン,レスリー・ウィング
長年小学校の教師をした後、現在は私立の初等・中等学校の副校長。教員研修の講師経験も著作も豊富
吉田 新一郎
現在、「学び、出会い、発見の環境としくみをつくりだす」ラーンズケイプ(Learnscapes)代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
現在は、メルボルン大学教育学部で教鞭をとっている。子どもたちの思考力、評価、教科を統合した形での教え方に特に関心を持っており、以前小学校の教師をしていた経験を生かして、現職教員の研修も数多く行っている
ジャン,レスリー・ウィング
長年小学校の教師をした後、現在は私立の初等・中等学校の副校長。教員研修の講師経験も著作も豊富
吉田 新一郎
現在、「学び、出会い、発見の環境としくみをつくりだす」ラーンズケイプ(Learnscapes)代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
